Kuesioner ini merupakan instrumen refleksi pembelajaran yang dirancang untuk mengevaluasi secara sistematis pemahaman, proses belajar, serta keterlibatan mahasiswa dalam materi Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan Edisi V (EYD V) sebagai fondasi komunikasi akademik dan profesional.
Isi kuesioner mencakup berbagai dimensi penting dalam pembelajaran, mulai dari refleksi terhadap penguasaan konsep seperti perbedaan EYD V dan PUEBI, penggunaan huruf kapital, penulisan kata depan dan imbuhan, hingga pemahaman tanda baca dan kesalahan ejaan yang umum terjadi dalam konteks akademik maupun bisnis-informatika. Selain itu, instrumen ini juga mengevaluasi efektivitas metode pembelajaran yang digunakan, termasuk pendekatan problem-based learning, studi kasus, serta ceramah interaktif yang telah dilaksanakan selama perkuliahan.
Pada bagian lanjutan, kuesioner ini menggali refleksi mendalam mahasiswa terkait kesulitan belajar, strategi yang digunakan dalam memahami materi, serta tingkat partisipasi aktif dalam diskusi dan analisis. Tidak hanya itu, terdapat pula komponen refleksi metakognitif yang mendorong mahasiswa untuk mengidentifikasi pembelajaran paling bermakna dan merancang strategi pengembangan diri ke depan. Bagian akhir memberikan ruang umpan balik yang konstruktif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran secara berkelanjutan.
Instrumen ini terdiri dari kombinasi skala Likert dan pertanyaan terbuka yang memungkinkan evaluasi kuantitatif sekaligus kualitatif secara komprehensif terhadap proses pembelajaran. Oleh karena itu, mahasiswa diwajibkan untuk mengunduh dan mengisi kuesioner ini secara jujur dan reflektif, karena hasilnya akan digunakan sebagai dasar perbaikan metode pembelajaran serta penguatan strategi penguasaan materi EYD V pada pertemuan berikutnya.